「検査で捉えた障害と、ADLでできない動作が結びつかない」

「IADLの観察で、何を見ればよいか決めかねる」

「観察で見つけたエラーを、介入の手順につなげられない」

落とし穴1「高次脳機能障害の評価は、机上の検査だけで足りる」
検査場面で捉えた障害が、ADL・IADLのどの段階を妨げているかは、実際の遂行を観察しないと分からないことがあります。

落とし穴2「行動の計画と運動プログラムは、分けて見なくてよい」
同じ動作ができない場合でも、行動の計画の段階か、運動プログラムの段階かで、観察で見るところが変わります。

落とし穴3「機能訓練の進み方は、患者の意欲しだい」
訓練への取り組みは、課題の提示の仕方や、できたときのフィードバックによっても変わります。

この講座では、観察から支援につなぐまでを、4つのプログラムで順に扱います。

■ なぜ改善しないのか（臨床の落とし穴）

・「高次脳機能障害の評価は、机上の検査だけで足りる」 … 検査場面で捉えた障害が、ADL・IADLのどの段階を妨げているかは、実際の遂行を観察しないと分からないことがあります。プログラムの「ADL遂行時の脳のリハビリテーション」では特定のADLが困難な人の評価と介入を、「ADL・IADL観察の仕方」ではインシュリン自己管理の例を扱います。検査に加えて、ADL・IADLの遂行そのものを観察して評価します。
・「行動の計画と運動プログラムは、分けて見なくてよい」 … ADLの遂行では、認知と随意運動がつながって働きます。同じ動作ができない場合でも、行動の計画の段階で起きているのか、運動プログラムの段階で起きているのかで、観察で見るところが変わります。プログラムの「認知と随意運動の関係」「前頭前野の働き」「行動の計画と運動プログラムの違い」を踏まえ、認知から運動までの流れの中で、どの段階でエラーが起きているかを見ます。
・「機能訓練の進み方は、患者の意欲しだい」 … 訓練への取り組みは、患者の意欲だけで決まるものではなく、課題の提示の仕方や、できたときのフィードバックによっても変わります。プログラムの「観察から支援に繋ぐ方法」では、トイレ動作を分析的に見て科学的に介入する方法とあわせて、機能訓練時も応用行動分析学的に進める考え方を扱います。

■ 受講後、あなたの臨床はこう変わる

✅ 行動の計画と運動プログラムの違い、監視と修正の視点で観察し、どの段階でエラーが起きているのかを評価できる
✅ 認知と随意運動の関係と前頭前野の働きから、特定のADLが困難な人の評価と介入の考え方を説明できる
✅ トイレ動作を分析的に見て介入する方法と、機能訓練時も応用行動分析学的に進める考え方を、自分の患者のADL・IADL観察と支援で使えるようになる
✅ 脳卒中ガイドラインから、半側空間無視、記憶障害、注意障害、遂行機能障害に対するリハビリの方法とエビデンスを整理できる

■ 学べる内容（プログラム概要）

(1) 脳卒中ガイドラインからみた評価と支援
(2) ADL 遂行時の脳のリハビリテーション
(3) ADL ・ IADL 観察の仕方
(4) 観察から支援に繋ぐ方法
※時系列の詳細は「当日の流れ」をご覧ください。

■ 受講者の声

（OT・3年目：満足度9/10）
高次脳機能障害とADLを関連づけた勉強会があまりなく、とても興味深かったです。高次脳機能障害で病態失認のある方に、動画だけでなく自己採点してもらうことでフィードバックする、という方法は思いついていなかったので勉強になりました。

（OT・20年目：満足度10/10）
できるを探すこと、まさにこれがリハビリだと再認識できたこと、苦手意識があった高次脳機能障害へのアプローチについて、障害のきたし方がよりわかりやすく、実践的な分析の仕方に触れて、前向きにアプローチができそうだと実感できましたっ！

■ 講師紹介

東泰弘 先生
奈良学園大学　作業療法士

＜略歴＞
2011年 大阪府立大学 総合リハビリテーション学部 卒業 2011年 有隣会 東大阪病院 入職 2017年 篤友会 関西リハビリテーション病院 入職 2019年 大阪府立大学大学院 総合リハビリテーション学研究科 博士後期課程 修了 博士（保健学） 2019年 森ノ宮医療大学 保健医療学部 講師

＜資格＞
作業療法士

■ よくある質問

Q. この講座の対象は？
A. 理学療法士（PT）、作業療法士（OT）、言語聴覚士（ST）、看護師の方が対象です。高次脳機能障害のある患者のADL・IADLを担当していて、観察からエラーの段階を評価し、支援の方法を考えたい方に向いています。

Q. この講座が向かない方は？
A. ADL・IADLの観察から高次脳機能障害を評価し、支援につなぐ講座のため、机上の検査の実施手順を中心に学びたい方には向きません（プログラムの中心は、脳卒中ガイドラインからみた評価と支援、ADL・IADL観察の仕方、観察から支援に繋ぐ方法です）。

Q. 当日参加できない場合はどうなりますか？
A. 見逃し配信（復習用動画）をご用意しています。ライブに参加できなくてもご視聴・お申込みいただけます。視聴期間はセミナー終了後2週間です。

Q. 返金保証はありますか？
A. 受講料返金保証があります。規約の条件を満たせば返金します（決済手数料・返金の振込手数料は差し引きます）。申請期限は、ライブ配信（見逃し視聴を含む）がセミナー終了日の翌日から7日以内、アーカイブ配信のみが購入日の翌日から7日以内です（詳細は「受講料」欄をご確認ください）。

(1) 脳卒中ガイドラインからみた評価と支援
半側空間無視に対するリハビリの方法とエビデンス／記憶障害に対するリハビリの方法とエビデンス／注意障害、遂行機能障害に対するリハビリの方法とエビデンス

(2) ADL 遂行時の脳のリハビリテーション
特定のADLが困難な人の評価と介入／認知と随意運動の関係／前頭前野の働き

(3) ADL ・ IADL 観察の仕方
インシュリン自己管理例で考えてみよう／行動の計画と運動プログラムの違い／監視と修正

(4) 観察から支援に繋ぐ方法
どの段階でエラーが起きているのか?／トイレ動作を分析的に見て科学的に介入する／機能訓練時も応用行動分析学的に

理学療法士（PT）・作業療法士（OT）・言語聴覚士（ST）・看護師

こんな方におすすめ：
✅ 検査で捉えた障害と、ADLでできない動作が結びつかない方
✅ IADLの観察で、何を見ればよいか決めかねる方
✅ 観察で見つけたエラーを、介入の手順につなげられない方
✅ 半側空間無視・記憶障害・注意障害・遂行機能障害に対するリハビリの方法とエビデンスを整理したい方
✅ トイレ動作を分析的に見て介入する方法を学びたい方

6,000円/1人

（メルマガ会員）6,000円（税込）

※受講には無料のメルマガ会員登録が必要です（お申し込み後、主催者にて代理登録いたします）

■ 受講料返金保証

【受講料返金保証】内容にご納得いただけない場合は、規約の条件を満たせば受講料を返金いたします。
※申請期限：ライブ配信（見逃し視聴を含む）はセミナー終了日の翌日から7日以内、アーカイブ配信のみは購入日の翌日から7日以内
※決済手数料・返金の振込手数料は差し引きます

■ WEB受講について
・本セミナーはZoomを使用したWEBライブセミナーです。
・当日参加が難しい場合でも、見逃し配信（復習用動画）でご視聴いただけます。
・見逃し配信はセミナー終了後2週間、何度でもご視聴いただけます。
・セミナー中に通信トラブル等で開始が遅れた場合は、遅れた時間分を延長して実施予定です。

■ メルマガ登録について
・本セミナーの受講にはメルマガ会員登録が必要です。
・お申し込み後、主催者によりメルマガへ代理登録されます。
・配信解除はメルマガ内から可能ですが、受講にはメルマガ登録が必要です。

■ キャンセル規定
・開催日を含めて8日前まで：キャンセル料 0％
・開催日を含めて7日前から4日前まで：キャンセル料 50％
・開催日を含めて3日前から当日まで：キャンセル料 100％

■ その他の注意事項
・参加URLや講義資料の第三者への共有・転送はご遠慮ください。
・講義の録音・録画・スクリーンショット撮影はお控えください。
・安定したインターネット環境でご参加ください。
・領収書はPeatixのマイチケット等から発行できます。インボイス番号が必要な場合は、主催者指定の方法で申請してください。