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このセミナー受講で得られる3つのポイント

体性感覚フィードバックに基づいたリハビリ方法を基礎から学ぶことができる
脳卒中片麻痺患者様の動作指導方法の原則を理解することができる
フィードバック・フィードフォワード機構が理解できる

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※アーカイブ動画にて見逃し視聴が可能です。当日ご参加ができない場合もご安心ください。

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身体機能改善へ向けた運動学習を進めるうえで、

運動学習効果を出し、目標達成へ向けて導くことがセラピストの重要な役割と言えます。

しかしながら、運動学習効果を出すためのアプローチに悩むセラピストが多いはずです。

鏡を見ていると姿勢を修正できるけど、鏡がなくなるとすぐ姿勢が崩れてしまう
常に声をかけていれば、うまくできるのに、声かけしないとできなくなる

運動学習効果を出すためには、

体性感覚の役割が重要となります。

本セミナーは、運動学習効果を出すための

【運動学習のための体性感覚フィードバックに基づいたリハビリ】について、

歩行
立位
立ち上がり
座位
臥位

という各姿勢ごとにシリーズで学ぶことができ、

明日から使える体性感覚フィードバックに基づいた運動学習方法について基礎から学ぶことができます。

●●●●●●●●なぜ脳卒中片麻痺患者様の動作学習がうまくいかないのか？●●●●●●●●
運動学習において体性感覚の役割は大きいと言えます。

運動学習における感覚フィードバックは、主に外在的フィードバックと内在的フィードバックの2つに分けられます(Fits PM.1967)。

・外在的フィードバックとは：鏡を見せる（視覚）ことや、声かけ（聴覚）によるフィードバック

・内在的フィードバックとは：体性感覚によるフィードバック

ということです。

冒頭の

・鏡を見ていると姿勢をなおせるけど、鏡がなくなるとすぐ姿勢が崩れてしまう

・常に声をかけていれば、うまくできるのに、声かけしないとできなくなる

という問題がおこる要因として、外在的フィードバックに依存していて

体性感覚を利用した内在的フィードバックが不十分になっている可能性があります。

つまり、運動学習している本人が

【（体性感覚で）何が正しい運動なのか実感がない】

可能性があるのです。

本シリーズセミナーでは、足底感覚や荷重感覚といった

体性感覚フィードバックにもとづいた具体的な運動学習アプローチが学べます。

●●●●●●●●オンラインシリーズセミナーのプログラム●●●●●●●●
①歩行
歩行における運動学習のポイント
歩行の評価（実技）
歩行の介入（実技）
ADLにつなげるポイント

②立位
立位における運動学習のポイント
立位の評価（実技）
立位の介入（実技）
ADLにつなげるポイント

③立ち上がり
立ち上がりにおける運動学習のポイント
立ち上がりの評価（実技）
立ち上がりの介入（実技）
ADLにつなげるポイント

④座位
座位における運動学習のポイント
座位の評価（実技）
座位の介入（実技）
ADLにつなげるポイント

⑤臥位
臥位における運動学習のポイント
臥位の評価（実技）
臥位の介入（実技）
ADLにつなげるポイント

お申し込みから受講までの流れについて

※お申込みの際にはPCメールからお申込みをいただきますようお願い致します。

こちらからお送りする招待コードやIDに加え、資料を添付しますので容量の加減でお送りできない可能性がございます。

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14,850円　税込