色字共感覚の持ち主が発達性読み書き障害を「触覚」を通して改善する【言語聴覚士 宮崎 圭佑】
限局性学習症（いわゆる学習障害）の一つに分類される、発達性読み書き障害。知的能力は保たれているにも関わらず、文字習得に困難を示すため、努力不足と周囲から誤解を受けることもあると言います。宮崎さんは、ご自身の色字共感覚がきっかけで始めた研究から着想し、脳機能の観点から、発達性読み書き障害の改善をはかる新たな学習方法を開発されました。今回は、開発の経緯や、読み書き障害の改善効果について伺いました。
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教材開発は学びを深める機会【言語聴覚士 三好純太】
25年以上前から、言語・学習指導室を開設されている言語聴覚士の三好純太さん。三好さんは、指導室運営の傍ら、これまで30種類以上のオリジナル言語教材を開発し続けておられます。本日は、三好さんのキャリアのお話を通じて、オリジナル教材開発の意義や目的について伺います。
言語療育は遊んでいるだけ？ー言語聴覚士の遊びにこめる意図ー
「言語聴覚士（以下ST）の個別療育は遊んでるばかりに見える」「何の意図があるかわからない」、子どもの言語療育に同伴したことのある親御さんの中には、そんな印象を持つ方もいるようです。今日は個別言語療育の中で親御さんが抱きやすい疑念（？）を取り上げ、私なりにSTの意図を解説してみようと思います。
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【脳卒中シリーズ】その患者さんの視野欠損ほんとに見えてない？
お読みいただいている皆さんありがとうございます。 理学療法士の唐沢彰太です。 脳卒中後の後遺症の中に、視野欠損があります。 右半球損傷の場合、半側空間無視との鑑別が非常に重要になりますが、それ以外にも注意しなければならない点があります。 今回は、リハビリの臨床において視野欠損の疑いがある場合どのように対応していけば良いのかを書いていきます。
【脳卒中シリーズ】分回しの本質を見抜け！＜介入編＞
いつも読んでいただいている皆さまありがとうございます。理学療法士の唐沢彰太です。
【脳卒中シリーズ】分回しの本質を見抜け！＜原因編＞
いつも読んでいただいている皆さまありがとうございます。理学療法士の唐沢彰太です。記事ももう32本目を迎え、少しずつ名前を憶えていただけたら嬉しいです。さて今回も前回から引き続き、歩行時の麻痺側の振り出しにおける代償動作について書いていきたいと思います！！前回の記事から読んでいただけると分かりやすいと思いますので是非！！
【脳卒中シリーズ】失行症を見抜け
いつもお読みいただきありがとうございます。ライターの唐沢彰太です。本日は、私がずっと勉強してきている失行症を見抜く方法を書いていきたいと思います。
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【脳卒中シリーズ】半側空間無視を見抜け！！
いつもお読みいただきありがとうございます。ライターの唐沢彰太です。 本日は、前回の半側空間無視のタイプに引き続き、どうやってそれらを見抜いていくのかを書いていきたいと思います！！
【脳卒中シリーズ】空間無視の空間は視空間だけじゃない！！
皆さんこんにちは！いつもお読みいただき誠にありがとうございます。 半側空間無視の空間は視空間での無視が中心になる事が多いと思います。 ですが、臨床では視空間だけではなくいろいろな場面で無視が見られます。 今回は、空間について書いていきたいと思います！！
