経営に問われる「うちのリハ、費用対効果あるの？」──"健康な1年分"いくらで語るリハの経済的価値

「うちのリハ、費用対効果あるの？」――経営会議でそう問われ、口ごもった経験はないでしょうか。医療経済の世界には、この問いに答える共通の物差しがあります。"完全に健康な1年分"を1単位として介入の効果を数値化する「QALY（Quality-Adjusted Life Year：質調整生存年）」です。本記事では、海外のリハRCTがQALYで示してきた数字と、日本の制度がリハをQALY評価に乗せない構造的な理由を整理。そのうえで、自施設の前後比較で「QALY的価値」を語るための方法と限界を解説します。

先輩セラピストの技術をそのままコピーしてはいけない？模倣を「翻訳」に変える3つの問い

朝の申し送りで隣の先輩のリハをチラ見し、午後のセッションで再現してみる──新人・若手の臨床は、こうした模倣の積み重ねでできています。模倣そのものは悪くありません。問題は、私たちが「何を」「いつの基準で」真似ているのかを、自覚しないまま継承していることです。本記事では、教育学・社会心理学・PT教育の研究をたどり、「先輩のやり方を真似る」という当たり前の行為に潜む観察学習バイアスを言語化します。最後に、明日の臨床から使える「翻訳の3つの問い」をチェックリストとして提示します。

なぜあの先輩療法士は患者に信頼されるのか ── 治療的同盟の科学

生成AI革命：リハ領域における最新研究動向と臨床応用の進展

理学療法士・ＯＴ・ＳＴ（介護老人保健施設）／正社員／新桜台３分

・入所リハビリテーション（入所・短期入所） ・通所リハビリテーション（デイケア利用者） ・対応利用者数（１日にあたり１０～１４名） ・個別リハビリテーション／集団リハビリテーションの提供 ・施設内行事のサポート／地域に関連した委託業務等の対応を実施 ・個人担当制ではなくリハビリテーション科全体で利用者様の対応を実施 ・書類業務や訪問業務（家屋調査や担当者会議等）を段階的に担当していただきます ・３ヶ月の試用期間・研修期間を得て、進捗に応じ業務を分配します

10分でキャリアの視野を広げる―「メンタリング・サーキット」が変える医療教育の未来

エビデンスに基づく実践に自信をつけるために｜EPIC尺度の可能性と活用法

【論文紹介 第4回】キャリアに関する情報収集源ではSNSをほとんど活用していない

本研究は理学療法士養成校の学生を対象としたキャリア調査研究である．第4回ではキャリアに関する情報収集源について結果を紹介する．

【論文紹介 第3回】起業や兼業に興味ある学生は２〜３割程度おり、パーソナルジムに興味ある傾向

本研究は理学療法士養成校の学生を対象としたキャリア調査研究である．第3回では卒業後の進路や興味ある専門分野，起業や兼業願望の有無とその内容について結果を紹介する．

清水整形外科｜足立区花畑にあるリハビリ・リウマチ・整形外科クリニック

運動器リハビリ業務、それに付帯する業務 リハビリ内容は一般的な整形外科理学療法を行っていますが、興味があればピラティスマシンや運動器エコーなどの機器を常時使用することが可能で、局所〜全身と幅広く学び経験することのできる環境です。 年間休日130日以上と休日が多く、有給休暇も取りやすいため、プライベートな時間を作りやすいのも魅力です。 まだまだ患者様の満足度を向上させたいと考えています。

【論文紹介 第2回】PT養成校学生が考える認定・専門理学療法士や修士・博士の必要性とは

本研究は理学療法士養成校の学生を対象としたキャリア調査研究である．第２回では認定・専門理学療法士や修士・博士の必要性についての結果を紹介する．

【論文紹介 第1回】PT養成校学生は特に将来の経済面に不安があり、将来の希望年収は平均年収以上であった

本研究は理学療法士養成校の学生を対象としたキャリア調査研究である．第１回ではキャリアの関心度、仕事や生活への不安の有無と内容、将来の希望年収の結果を紹介する．